"Op onderzoek gebaseerd", geeft aan dat de technieken en methoden die muziektherapeuten gebruiken gebaseerd zijn op onderzoek dat wordt gedaan aan veel universiteiten en instellingen over de hele wereld. Bij het Autisme Expertise Centrum wordt continu onderzoek uitgevoerd in samenwerking met universiteiten en instellingen (wereldwijd) waarbij nieuwe interventiestrategieën worden bepaald en uitgevoerd.

"Gezondheidszorgberoep", betekent dat muziektherapie een gebied is dat is gebaseerd op revalidatie- en medische modellen. 

"Gebruikt muziek om cliënten te helpen hun therapeutische doelen te bereiken," betekent dat muziektherapeuten cliënten helpen werken aan doelen. Een muziektherapeut die werkt met een cliënt met non-verbaal autisme kan bijvoorbeeld het doel van verhoogde communicatie bereiken door het gebruik van een argumentatief en alternatief communicatieapparaat.

Het is belangrijk om te benadrukken dat muziektherapie zich richt op niet-muzikale doelen. Natuurlijk gebruiken we instrumenten en muziek om deze doelen aan te pakken, maar ons primaire doel is niet om cliënten te leren hoe ze een instrument moeten bespelen of hoe ze muziek moeten leren lezen. Het draait allemaal om het gebruik van muziek om mensen met autisme te helpen ontwikkelingsvaardigheden zoals motorische of spraak- / communicatievaardigheden te leren en te verbeteren. Wanneer we te maken hebben met een persoon met autisme met een interesse in muziek zullen we zien dat vanuit dit interessegebied een effectief resultaat zal worden bereikt door te werken met zijn/haar interessegebied in dit geval muziek. 

Bij het Autisme Expertise Centrum werken we vanuit de Positive Mind Methodiek (voor meer informatie zie button onderaan de tekst). Onze therapeuten en Positive Mind Autism Coaches richten zich op therapeutische doelen op de volgende gebieden:

• Sociale vaardigheidsontwikkeling 

– Tijdens individuele sessies en muziektherapiegroepen oefenen de cliënten begroetingen, turnen, oogcontact, vragen, zelfexpressie, samenwerking, enz. door middel van muzikale activiteiten. 

• Sociaal-emotioneel

 – Muziektherapeuten schrijven gepersonaliseerde liedjes om een cliënt te leren hoe ze gevoelens kunnen identificeren en hoe ze coping strategieën kunnen gebruiken wanneer ze zich overweldigd voelen. Muzikale sociale verhalen zijn ook een effectieve manier om deze doelen aan te pakken.

• Gedragsmatig 

– Boeiende muziek wordt gebruikt om een cliënt te helpen de aandacht voor een activiteit te behouden. Muzikale activiteiten die wachttijd opnemen en impulscontrole vereisen, helpen deze gedragsvaardigheden te ontwikkelen. Muzikale sociale verhalen worden ook gebruikt om gedragsdoelen aan te pakken.

• Spraak en communicatie

 – Een muziektherapeut schrijft gepersonaliseerde liedjes om met een cliënt te zingen. Deze leuke en motiverende nummers isoleren spraakgeluiden en hebben veel herhaling ingebouwd. Muzikale activiteiten en instrumenten worden gebruikt om het gebruik van verbale taal te motiveren. 

• Fijne en grove motoriek 

– Instrumenten worden gebruikt om fijne en grove motoriek te oefenen. Bewegingsgerichte muzikale activiteiten worden gebruikt om een cliënt te motiveren om rechtop te zitten, kruipen, lopen, springen, enz.

• Academisch 

- Academische informatie kan in een songformaat worden geplaatst, zodat het terugroepen wordt verbeterd. Een klassiek voorbeeld hiervan is het "ABC" nummer.

• Zelfrespect 

– Door middel van op succes gebaseerde muzikale activiteiten krijgen cliënten de kans om gehoord te worden, zich te uiten en zich goed te voelen over hun prestaties.

Muziektherapie kan thuis, op school of in de klinische setting worden gegeven. Muziektherapie wordt gegeven aan onze locatie’s ’t Gooi (Nederland) en Istanbul (Turkije). 

Muziektherapie wordt door een therapeut of onder leiding van een therapeut gegeven door een Positive Mind Autism Music Coach.